√完了しました！ 拡大図と縮図 指導案 311075-拡大図と縮図 指導案 導入
第6学年 組 算数科学習指導案 指導者 1 単元名 拡大図と縮図 「形が同じで大きさがちがう図形を調べ，ナスカの地上絵をかこう」 2 単元目標 拡大図や縮図を用いることのよさに気付き，拡大図や縮図をかいたり，測定などに用いたりし ようとする。
拡大図と縮図 指導案 導入-拡大図や縮図を用いることのよさに気づき、拡大図や縮図をかいたり、測定などに用いたりしようとする。 （2）数学的な考え方 合同の意味や比の考えを基に、拡大図や縮図の意味や性質、作図の仕方について考え、表現することができ る。14年度 第6回 6月23日、30日 宝の地図をよみとけ ～拡大図と縮図～ 盗まれた宝石の隠し場所が記された古い地図。しかし、肝心の「縮尺」が
拡大図と縮図 指導案 導入のギャラリー
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自閉症・情緒特別支援学級算数科指導案 「直方体と立方体・拡大図と縮図」 病弱特別支援学級自立活動指導案 「世界に一つ 雪の結晶」 ・平成28年度 第1学年算数科学習指導案 「より大きいかず」1/5 の縮図にすると，縦4cm，横6 cmになるよ。 C 角の大きさは，90度だね。 縮図や拡大図の意味を定着させるために，長方形で練習をさせる。この際も，変わるところと変わらないところを意識してかけるようにする。 6 三角形の縮図・拡大図を探す
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